Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học 2026 - 2027, trong tháng 9, Trường Tiểu học Chu Văn An đã tổ chức thành công hai chuyên đề Toán cấp trường: cô giáo Trần Hương Linh thực hiện chuyên đề khối 3 với bài “Bảng nhân 6, bảng chia 6”; cô giáo Nguyễn Phương Anh thực hiện chuyên đề khối 4 với bài “Góc nhọn, góc tù, góc bẹt”.
Tham dự các buổi chuyên đề có Ban Giám hiệu nhà trường cùng đông đảo thầy cô giáo trong trường.
Ban Giám hiệu nhà trường tham dự tiết chuyên đề môn Toán lớp 3B5 của cô giáo Trần Hương Linh
Ở chuyên đề Toán lớp 3 “Bảng nhân 6, bảng chia 6”, cô giáo Trần Hương Linh đã xây dựng tiến trình bài học theo hướng phát huy tính tích cực và khả năng tư duy của học sinh. Thông qua các tình huống trực quan, trò chơi và hoạt động nhóm, học sinh từng bước khám phá quy luật của bảng nhân 6: kết quả của phép tính sau được hình thành từ kết quả của phép tính trước cộng thêm 6. Từ đó, các em tiếp tục xây dựng bảng chia 6 dựa trên mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Cô giáo Trần Hương Linh thực hiện chuyên đề Toán “Bảng nhân 6, bảng chia 6”
Điểm nổi bật của chuyên đề là sự đa dạng trong hình thức tổ chức hoạt động học tập. Học sinh được làm việc cá nhân, trao đổi nhóm đôi, tham gia các trò chơi “Hộp quà bí ẩn”, “Đưa ô tô về đúng chỗ đỗ”, thi tiếp sức và hoạt động “Fun Math Club”. Sản phẩm học tập của học sinh được trình chiếu để cả lớp cùng quan sát, nhận xét và chia sẻ.
Việc kết hợp hài hòa giữa tình huống thực tế, trò chơi học tập, hoạt động hợp tác và công nghệ thông tin đã tạo nên một giờ học có nhịp độ linh hoạt, giúp học sinh vừa củng cố kiến thức, vừa phát triển năng lực tư duy, giao tiếp và giải quyết vấn đề.
Với chuyên đề Toán lớp 4 “Góc nhọn, góc tù, góc bẹt”, cô giáo Nguyễn Phương Anh lựa chọn cách tiếp cận trực quan, tạo cơ hội để học sinh chủ động quan sát, thao tác, trải nghiệm và tự rút ra kiến thức.
Cô giáo Nguyễn Phương Anh cùng các em học sinh lớp 4B4
trong những hoạt động học tập sôi nổi của tiết chuyên đề
Một điểm nhấn của chuyên đề là việc gắn kiến thức Toán học với thực tiễn và tích hợp tiếng Anh. Học sinh được làm quen với các thuật ngữ acute angle, obtuse angle, straight angle, đồng thời vận dụng kiến thức về góc để nhận biết các loại góc trong những đồ vật quen thuộc xung quanh.
Cô giáo Nguyễn Phương Anh mạnh dạn tích hợp tiếng Anh
trong dạy học chuyên đề môn Toán
Đặc biệt, học sinh được rèn thói quen dự đoán, kiểm tra và giải thích kết quả. Việc sử dụng ê-ke không chỉ giúp các em nhận biết chính xác các loại góc mà còn góp phần hình thành kĩ năng kiểm chứng trong quá trình học tập.
Cô giáo Nguyễn Phương Anh cùng học sinh củng cố kiến thức bài học
qua bài rap về các góc
Điểm chung nổi bật của hai chuyên đề là sự chuyển biến rõ nét từ cách dạy thiên về truyền đạt sang tổ chức cho học sinh chủ động khám phá và chiếm lĩnh kiến thức. Giáo viên giữ vai trò thiết kế nhiệm vụ, định hướng và hỗ trợ; học sinh trực tiếp tham gia vào quá trình học tập thông qua quan sát, suy nghĩ, thực hành, trao đổi và trình bày.
Các hình thức dạy học được vận dụng linh hoạt, phù hợp với đặc trưng của từng bài: hoạt động cá nhân, nhóm đôi, nhóm lớn, trò chơi học tập, sử dụng học liệu trực quan, công nghệ thông tin và liên hệ thực tế. Qua đó, mỗi tiết học không chỉ hướng tới việc hình thành, củng cố kiến thức mà còn chú trọng phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh.
Sau các buổi chuyên đề, cô giáo Trần Hương Linh và cô giáo Nguyễn Phương Anh bày tỏ lời cảm ơn trân trọng tới Ban Giám hiệu và các đồng nghiệp đã tham dự, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn. Những ý kiến đóng góp thiết thực là nguồn động viên để các giáo viên tiếp tục hoàn thiện bài dạy, mang đến cho học sinh những giờ học ngày càng hiệu quả, sinh động và hấp dẫn.
Các chuyên đề cấp trường tháng 9 không chỉ tạo nên những giờ học sinh động, hiệu quả mà còn góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới, sáng tạo và học hỏi trong đội ngũ giáo viên; qua đó từng bước nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn và hiệu quả giáo dục của nhà trường. Đây cũng là tiền đề để Trường Tiểu học Chu Văn An tiếp tục tổ chức những chuyên đề thiết thực, chất lượng, tạo thêm nhiều cơ hội để giáo viên cùng chia sẻ, học hỏi và phát triển chuyên môn.
